Le Cercle de Coaching est facilité par un Coach Intégral™ accrédité comme facilitateur. Le Coach introduit des outils de coaching et utilise une méthode qui guide les participants dans un apprentissage en profondeur. Il s’assure ainsi que les nouvelles actions qui seront mises en œuvre permettront aux membres du groupe d’aller au-delà de leurs comportements limitatifs et de leurs réactions habituelles.

L’approche utilisée dans ce type de Cercle de Coaching a l’avantage de relier deux grands objectifs d’apprentissage, soit le développement de la capacité cognitive (jugement, raisonnement conceptuel et analytique, faire des liens, etc.), et le développement des capacités de communication et de leadership dans la pratique quotidienne (service aux clients, relations interpersonnelles, partenariat et travail d’équipe).

Les membres du groupe poursuivent huit grands objectifs qui leur permettront de travailler et développer les éléments suivants :

Apprendre à être plus efficace (réfléchir, agir, et atteindre des objectifs)
Comprendre ses propres hypothèses, recadrer ses paradigmes
Prendre le temps de penser et réfléchir
Améliorer la qualité des communications
Appartenir à une équipe comme membre à part entière
Renforcer son identité professionnelle
Apprendre à aider et à être aidé
Savourer le plaisir d’apprendre

1 Coach / Facilitateur
6 à 8 participants
Durée des rencontres : une demi-journée
Intervalle entre les rencontres : 4-6 semaines
Durée du programme : 6 rencontres

À l’aide d’une structure de coaching, les participants apprennent à se servir mutuellement de coach à tour de rôle. Le Coach / Facilitateur est un Coach professionnel qualifié qui assure l’intégrité du processus et modèle des approches de coaching.

Le Cercle de Coaching n’est pas un groupe d’étude qui a recours à la méthode des cas hypothétiques, ni un groupe de travail centré uniquement sur la résolution de problèmes. Le Cercle de Coaching explore des situations et des défis bien réels, que vit chacun des participants. Chaque intervention se termine par une nouvelle action ou mesure corrective à mettre en œuvre. De cette façon, les participants découvrent de nouvelles perspectives quant à leurs sujets, ainsi que leur style de communication et de leadership.

Le Cercle de Coaching n’a pas pour but de résoudre le problème du « coaché » à sa place, mais de l’aider à mieux comprendre ses perceptions et ses blocages et comment entreprendre des actions plus efficaces.

Au cours du cheminement du programme, chaque participant agira à tour de rôle comme « coaché » qui présente un sujet, une préoccupation ou une problématique à explorer, et comme participant-coach.

Une rencontre commence par la présentation d’un sujet / préoccupation / problématique par le « coaché » et est suivie par des questions exploratoires des collègues qui agissent à titre de « participants-coachs ». Les questions des participant-coachs permettent au « coaché » de comprendre sa situation avec une nouvelle perspective. Cette étape est suivie par la formulation d’éléments d’action par le « coaché ». Il n’y a aucune contrainte quant au choix des sujets abordés : c’est le coaché qui choisit.

Le rôle des participants-coachs est d’aider le coaché, à l’intérieur d’une période déterminée, à mieux définir et à mieux comprendre sa préoccupation, à l’analyser et à en déceler les facettes cachées, pour enfin confronter ses idées et ses hypothèses d’action et en tester la solidité. Les participant-coachs proposent des pistes d’action nouvelles et originales. En bref, les participants-coachs sont à la disposition du coaché et mettent tout en œuvre pour l’aider à utiliser ses compétences au maximum afin de faire face à ses défis. Les participants-coachs apprennent autant de leur rôle de coach que lorsqu’ils sont dans leur rôle de coaché.

Ce Cercle de Coaching est facilité par un Coach Intégral™ accrédité comme facilitateur. Le Coach introduit des outils de coaching et de communication, et utilise une méthode qui guide les participants dans un apprentissage et un repositionnement en profondeur. Il s’assure ainsi que les nouvelles actions qui seront mises en œuvre permettront aux membres du groupe d’aller au-delà de leurs comportements limitatifs et de leurs réactions habituelles.

L’approche utilisée dans ce type de Cercle de Coaching a l’avantage de relier deux grands objectifs d’apprentissage, soit le développement de la capacité cognitive (jugement, raisonnement conceptuel et analytique, faire des liens, etc.), et le développement des capacités de communication efficaces et de leadership dans la pratique quotidienne (service aux clients, relations interpersonnelles, partenariat et travail d’équipe).

Les membres du groupe poursuivent huit grands objectifs qui leur permettront de travailler et développer les éléments suivants :

Apprendre à être plus efficace (réfléchir, agir, et atteindre des objectifs)
Comprendre ses propres hypothèses, recadrer ses paradigmes
Prendre le temps de penser et réfléchir
Améliorer la qualité des communications
Appartenir à une équipe comme membre à part entière
Renforcer son identité professionnelle
Apprendre à aider et à être aidé
Savourer le plaisir d’apprendre

1 Coach / Facilitateur
6 à 8 participants
Durée des rencontres : une demi-journée
Intervalle entre les rencontres : à déterminer selon l’urgence de l’intervention
Durée du programme : 4 à 6 rencontres

À l’aide d’une structure de coaching, les participants se coachent les uns les autres à tour de rôle. Le Coach / Facilitateur est un Coach professionnel qualifié qui assure l’intégrité du processus et modèle des approches de coaching.

Le Cercle de Coaching n’est pas un groupe d’étude qui a recours à la méthode des cas hypothétiques, ni un groupe de travail centré uniquement sur la résolution de problèmes. Le Cercle de Coaching explore des situations et des défis bien réels, que vit chacun des participants. Chaque intervention se termine par une nouvelle action ou mesure corrective à mettre en œuvre. De cette façon, les participants découvrent de nouvelles perspectives quant à leurs sujets, ainsi que leur style de communication et de leadership.

Le Cercle de Coaching n’a pas pour but de résoudre le problème du « coaché » à sa place, mais de l’aider à mieux comprendre ses perceptions et ses blocages et comment entreprendre des actions plus efficaces.

Au cours du cheminement du programme, chaque participant agira à tour de rôle comme « coaché » qui présente un sujet, une préoccupation ou une problématique à explorer, et comme participant-coach.

Une rencontre commence par la présentation d’un sujet / préoccupation / problématique par le « coaché » et est suivie par des questions exploratoires des collègues qui agissent à titre de « participants-coachs ». Les questions des participant-coachs permettent au « coaché » de comprendre sa situation avec une nouvelle perspective. Cette étape est suivie par la formulation d’éléments d’action par le « coaché ». Il n’y a aucune contrainte quant au choix des sujets abordés : c’est le coaché qui choisit.

Le rôle des participants-coachs est d’aider le coaché, à l’intérieur d’une période déterminée, à mieux définir et à mieux comprendre sa préoccupation, à l’analyser et à en déceler les facettes cachées, pour enfin confronter ses idées et ses hypothèses d’action et en tester la solidité. Les participant-coachs proposent des pistes d’action nouvelles et originales. En bref, les participants-coachs sont à la disposition du coaché et mettent tout en œuvre pour l’aider à utiliser ses compétences au maximum afin de faire face à ses défis. Les participants-coachs apprennent autant de leur rôle de coach que lorsqu’ils sont dans leur rôle de coaché.

Ce Cercle de Coaching est facilité par un Coach Intégral™ accrédité comme facilitateur. Le Coach introduit des outils de coaching et de communication, et utilise une méthode qui guide les participants dans un apprentissage et un repositionnement en profondeur. Il s’assure ainsi que les nouvelles actions qui seront mises en œuvre permettront aux membres du groupe d’aller au-delà de leurs comportements limitatifs et de leurs réactions habituelles.

L’approche utilisée dans ce type de Cercle de Coaching a l’avantage de relier deux grands objectifs d’apprentissage, soit le développement de la capacité cognitive (jugement, raisonnement conceptuel et analytique, faire des liens, etc.), et le développement des capacités de communication efficaces et de leadership dans la pratique quotidienne (service aux clients, relations interpersonnelles, partenariat et travail d’équipe).

Les membres du groupe poursuivent huit grands objectifs qui leur permettront de travailler et développer les éléments suivants :

Apprendre à être plus efficace (réfléchir, agir, et atteindre des objectifs)
Comprendre ses propres hypothèses, recadrer ses paradigmes
Prendre le temps de penser et réfléchir
Améliorer la qualité des communications
Appartenir à une équipe comme membre à part entière
Renforcer son identité professionnelle
Apprendre à aider et à être aidé
Savourer le plaisir d’apprendre

1 Coach / Facilitateur
6 à 8 participants
Durée des rencontres : une demi-journée (8h 30 à midi)
Intervalle entre les rencontres : 4-6 semaines
Durée de la session : 10 rencontres

À l’aide d’une structure de coaching, les participants se coachent les uns les autres à tour de rôle. Le Coach / Facilitateur est un Coach professionnel qualifié qui assure l’intégrité du processus et modèle des approches de coaching.

Le Cercle de Coaching n’est pas un groupe d’étude qui a recours à la méthode des cas hypothétiques, ni un groupe de travail centré uniquement sur la résolution de problèmes. Le Cercle de Coaching explore des situations et des défis bien réels, que vit chacun des participants. Chaque intervention se termine par une nouvelle action ou mesure corrective à mettre en œuvre. De cette façon, les participants découvrent de nouvelles perspectives quant à leurs sujets, ainsi que leur style de communication et de leadership.

Le Cercle de Coaching n’a pas pour but de résoudre le problème du « coaché » à sa place, mais de l’aider à mieux comprendre ses perceptions et ses blocages et comment entreprendre des actions plus efficaces.

Au cours du cheminement du programme, chaque participant agira à tour de rôle comme « coaché » qui présente un sujet, une préoccupation ou une problématique à explorer, et comme participant-coach.

Une rencontre commence par la présentation d’un sujet / préoccupation / problématique par le « coaché » et est suivie par des questions exploratoires des collègues qui agissent à titre de « participants-coachs ». Les questions des participant-coachs permettent au « coaché » de comprendre sa situation avec une nouvelle perspective. Cette étape est suivie par la formulation d’éléments d’action par le « coaché ». Il n’y a aucune contrainte quant au choix des sujets abordés : c’est le coaché qui choisit.

Le rôle des participants-coachs est d’aider le coaché, à l’intérieur d’une période déterminée, à mieux définir et à mieux comprendre sa préoccupation, à l’analyser et à en déceler les facettes cachées, pour enfin confronter ses idées et ses hypothèses d’action et en tester la solidité. Les participant-coachs proposent des pistes d’action nouvelles et originales. En bref, les participants-coachs sont à la disposition du coaché et mettent tout en œuvre pour l’aider à utiliser ses compétences au maximum afin de faire face à ses défis. Les participants-coachs apprennent autant de leur rôle de coach que lorsqu’ils sont dans leur rôle de coaché.

Ce que j’ai accompli dans mon travail qui a été influencé par ma participation à un Cercle de coaching :

Ce que j’ai appris de ma participation à un Cercle de coaching :

Ce qui m’a apporté un sentiment d’efficacité pendant les rencontres régulières avec mon Cercle de coaching :

À quel point est-ce que cette approche a été confortable pour moi :

Quel est votre feedback pour votre coach / facilitateur (Ginette Brisebois) :

Mon opinion quant à l’utilité des Cercles de coaching pour aider les gestionnaires dans leur développement :

Pour quel type ou niveau d’employés recommanderiez-vous ce genre d’activité de développement :